熱門院校里都有哪些小眾專業(yè)？

他們包含哪些課程？

這些專業(yè)未來10-20年的職業(yè)前景如何？

怎樣的學生更適合這些專業(yè)？

AIVA將為大家?guī)硐盗型莆?/p>

深入了解那些被忽略的“寶藏專業(yè)”

選出最適合你的領(lǐng)域

為未來規(guī)劃明晰方向

專業(yè)名稱 

MSc Heritage Visualisation

遺產(chǎn)可視化

所在院校 

The Glasgow School of Art

英國格拉斯哥藝術(shù)學院

埃及的金字塔、

印度的泰姬陵、

柬埔寨的吳哥窟

......

這些自然人文遺產(chǎn)

都是我們?nèi)祟愂澜绲摹笇毑亍?/p>

而因為環(huán)境的變化與人類的侵蝕

更多不為人熟知的世界文化遺產(chǎn)

正面臨破壞，甚至消失

如何用現(xiàn)代科技將他們留住并好好保護

這就是格拉斯哥藝術(shù)學院

「Heritage Visualisation」

“ 遺產(chǎn)可視化 ”專業(yè)所要做的

Heritage Visualisation專業(yè)是學什么？

它的專業(yè)課程如何設(shè)置？

未來的職業(yè)發(fā)展路徑有哪些？

AIVA今天將為大家詳細介紹

這個用技術(shù)改變?nèi)祟悮v史與未來的專業(yè)——

 遺產(chǎn)可視化 

「遺產(chǎn)可視化」是什么？

GSA的遺產(chǎn)可視化（Heritage Visualisation）專業(yè)屬于虛擬與仿真學院（原數(shù)字設(shè)計工作室），理學碩士（MSc）。

虛擬與仿真學院 是格拉斯哥美術(shù)學院成立的研究生院和產(chǎn)學研中心。

該學院旨在將科學、技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合，探索3D數(shù)字可視化和交互技術(shù)的各種新奇的運用和未來發(fā)展的可能性。

在建筑、汽車、國防、教育、環(huán)境、游戲與娛樂、遺產(chǎn)、醫(yī)藥和船舶設(shè)計領(lǐng)域，利用基于手勢的人機交互技術(shù)和以相機為基礎(chǔ)的跟蹤掃描技術(shù)，來探索潛在的多元感官實踐體驗。

GSA的遺產(chǎn)可視化項目受到聯(lián)合國教科文組織委托，研究如何通過數(shù)字技術(shù)記錄和再現(xiàn)世界遺產(chǎn)。

使用3D激光掃描、數(shù)字建模、虛擬現(xiàn)實、3D打印、3D聲音特效、動作捕捉和動畫等技術(shù)，精準記錄和再現(xiàn)歷史遺址或復制有考古價值的人工制品，以達到對文化遺產(chǎn)進行有效管理和保護，在學術(shù)研究、旅游發(fā)展或是藝術(shù)實踐上都起到十分重要的作用。

該項目已持續(xù)多年，完成了多個世界遺產(chǎn)的記錄和再現(xiàn)。其中2011年為期兩周的印度王后階梯井掃描項目極具挑戰(zhàn)。

 

該階梯井長69米、寬22米、深27米，階梯井內(nèi)有超過500個大型塑像和超過1000個小型塑像，塑像的巨大數(shù)量和雕刻的復雜程度，為數(shù)字掃描記錄造成很大難度。當?shù)貪駸岘h(huán)境對儀器設(shè)備的穩(wěn)定性要求也高。

但通過團隊的努力，最終很好地記錄和再現(xiàn)了印度王后階梯井，并通過VR頭盔，使觀者感受到虛擬沉浸式體驗，實現(xiàn)了數(shù)字記錄遺產(chǎn)、數(shù)字保護遺產(chǎn)、數(shù)字傳播和體驗遺產(chǎn)。

 專業(yè)課程如何設(shè)置？

Heritage Visualisation專業(yè)注重于通過跨學科和批判性的學習方法，在學科領(lǐng)域開發(fā)大量的知識和專業(yè)知識。

課程結(jié)合講座、研討會、動手記錄（激光掃描和攝影測量）、模型開發(fā)等，使學生理解原始3D數(shù)據(jù)采集項目規(guī)劃和執(zhí)行過程。

同時，專業(yè)教授都擁有豐富的人文遺產(chǎn)管理、建筑記錄和3D建模經(jīng)驗。學生將通過創(chuàng)新性的方法學習，提升對于文化遺產(chǎn)、建筑可視化、動畫、交互式軟件開發(fā)及考古實踐的多學科研究。

課程設(shè)置

 第一階段（60學分） 

|  碩士研究學術(shù)能力（20學分）

|  遺產(chǎn)可視化 1（40學分）

   3D建模與動畫

   文化遺產(chǎn)數(shù)字文獻

   遺產(chǎn)可視化交互

 第二階段（60學分） 

|  遺產(chǎn)可視化 2（40學分）

* 包括數(shù)據(jù)采集和處理

|  跨學院/虛擬與仿真學院選修課（20學分）

* 推薦的選修課包括高級3D建模課程，交互式環(huán)境聲音，以及麥金托什建筑學院提供的選修課。

 第三階段（60學分） 

|  碩士研究項目（60學分）

 未來職業(yè)前景如何？

首先，GSA的遺產(chǎn)可視化專業(yè)在全球范圍內(nèi)具有領(lǐng)先地位，曾在眾多國際大獎上屢獲殊榮，這能大大增加畢業(yè)生的學術(shù)背書。

并且隨著VR技術(shù)的推廣，通過3D激光掃描、數(shù)碼重建歷史遺址，或者復制有考古價值的人工制品，運用仿真模擬設(shè)備達到交互和可視化，已經(jīng)成為了世界各大博物館、藝術(shù)館等場所的展覽方式。

特別是，因為疫情對于世界產(chǎn)生的蝴蝶效應(yīng)，世界各大博物館或美術(shù)館都將線下展覽轉(zhuǎn)移至線上，能夠利用技術(shù)手段，讓人們在家也能獲得沉浸式的景點參觀體驗，即將成為未來的探索及發(fā)展趨勢。

目前開設(shè)相關(guān)專業(yè)的院校數(shù)量還不多，高技術(shù)人才非常緊缺，未來2-5年對于既掌握3D建模技術(shù)，同時擁有人文歷史背景的人才需求將越來越大。

 申請要求

 專業(yè) 

需具有以下任一學科的榮譽學位或同等專業(yè)經(jīng)驗：

1. 歷史，考古，地理，文化研究，建筑，建筑環(huán)境，建筑測量，城市規(guī)劃

2. 3D藝術(shù)與設(shè)計，產(chǎn)品設(shè)計，數(shù)字媒體，數(shù)字藝術(shù)，3D建模和動畫

3. 計算機科學或計算機圖形學

如果你不是以上專業(yè)，則需要展示出對于遺產(chǎn)可視化領(lǐng)域的興趣和能力。

 語言 

非英語為母語的海外申請學生，雅思需6.5分（單項不低于6.0）。

如果你還想更多了解

GSA這個寶藏專業(yè)的申請要求

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